Dati Anagrafici della Scuola

Codice Scuola

E

N

I

S

0

0

7

0

0

G

Intitolazione

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ E. Majorana” con sedi staccate I.T.I., e  I.T.A.S.

Via:

V.le Gen. Muscarà 2

Città, CAP e (Prov):

PIAZZA ARMERINA  94015 (ENNA)

Telefono:

0935 682015

Fax:

0935 682016

E-mail:

itispiazza@hotmail.com

Indirizzo web

http://web.tiscalinet.it/iti_piazza

LEGALE RAPPRESENTANTE

Dirigente Scolastico: Prof.ssa  Salvatrice Lucia Giunta

  TITOLO DEL PROGETTO  

“Studio del dialetto siciliano e approfondimento dei fatti linguistici, storici, culturali ad esso connessi”

ai sensi della Legge  Regionale n.5 del 30/4/2001 e della C. n. 13, prot, n. 1021 del 29/8/2001 dell’Assessorato Beni Culturali, Ambientali e Pubblica Istruzione  della Regione Siciliana

COORDINATORE: PROF. ssa  FRANCESCA CIANTIA

ANNO SCOLASTICO: 2001/2002

DURATA DEL PROGETTO:   da gennaio alla fine dell’anno scolastico

DESTINATARI

50   Studenti  circa, appartenenti alle classi del Biennio  e del triennio I.T.I. e I.T.A.S., n. 25 studenti massimo  per Corso

MOTIVAZIONI E FINALITÀ DELLA SCELTA

È questa  la prima esperienza di studio ed approfondimento del dialetto siciliano nel nostro Istituto.

Ci rendiamo conto che l’ideale sarebbe quello di dare l’opportunità a tutti gli studenti, e in orario curriculare, di potere accostarsi a questa materia così importante per la  creazione di un identità culturale  solida nei giovani.

Ci auguriamo che la Regione  faccia una scelta precisa in tal senso nel momento in cui sarà chiamata  a suggerire alle singole scuole attività comuni, sul territorio regionale, all’interno  della cosiddetta quota locale del curricolo, prevista dal regime dell’autonomia, dando peraltro anche ai docenti l’opportunità di crearsi le competenze necessarie.

L’esiguità del contributo previsto ma anche la difficoltà di trovare docenti che abbiano sviluppato le competenze necessarie, ci ha suggerito l’articolazione  di seguito illustrata, motivata anche dal diverso grado di maturazione che contraddistingue gli alunni del triennio da quelli del biennio.

I contenuti scelti sono pressoché i medesimi, tenuto conto del fatto che gli uni e gli altri partono dalle stesse conoscenze di base.

 Considerato   che:

-         i nostri studenti provengono da una vasta area comprendente la provincia di Enna e paesi, viciniori ad essa, delle province di Catania e Caltanissetta,

-         che la  buona parte sono dialettofoni, ma appartenenti   a dialetti molto diversi tra di loro  che vanno dall’ ennese e  nisseno, al galloitalico di Piazza Armerina e di Aidone, a quello dell’area catanese come il dialetto di Raddusa etc. 

-         che un’altra parte consistente hanno solo una competenza passiva del dialetto come accade per gli studenti di Piazza Armerina e di Aidone,

   vengono prefissati  le finalità e gli obiettivi  seguenti:

-         fornire delle  conoscenza relative alle caratteristiche comuni dei dialetti siciliani e alle loro differenze,

-         prendere coscienza delle peculiarità del proprio dialetto,

-         riflettere sulla forma fonetica, morfologica e sintattica del siciliano,

-         conoscerne la genesi e  la storia attraverso un breve excursus della più ampia storia della Sicilia,

-         prendere coscienza della nostra identità  e della ricchezza del patrimonio culturale siciliano,  costituito anche da una vasta letteratura non solo in dialetto siciliano ma anche nei  dialetti  locali.

MODALITÀ DI REALIZZAZIONE

        Si prevede l’istituzione di due corsi:

      1° CORSO, destinato agli studenti del biennio

      2° CORSO, destinato agli studenti del triennio

       1° Corso  e  2° Corso deve intendersi quale denominazione di riferimento

Articolazione dei corsi

-          tre moduli  di 18 ore ciascuno di lezioni per un totale di 54 ore per corso, distribuiti in orario extracurriculare a partire da gennaio, secondo un calendario che terrà conto delle esigenze della scuola e degli studenti; più 12 ore in compresenza con un docente esperto nella lettura del Gallo-italico;

-          ciascun modulo è realizzato da un docente, competente nella disciplina, lo stesso per il 1° e per il 2° corso;

-          l’attività di insegnamento ècosì suddivisa: 36 sei ore per i tre docenti responsabili dei moduli,   12 ore per il docente lettore; in  totale: 120 ore;

-          i moduli non sono sequenziali ma procederanno in parallelo tra di loro;

-          la presenza del docente esperto nella lettura dei testi nel gallo-italico di Piazza Armerina sarà determinante nei momenti dedicati a questa parte dei moduli 1 e 3 e in un eventuale recital di fine corso.

TEMPI E LUOGHI DI SVOLGIMENTO

-         I corsi si svolgeranno in orario extracurricolare per tre ore giornaliere, dalle 14,30  alle 17.30.

-         Il calendario degli incontri, che sarà pubblicato all’albo della scuola, terrà conto delle esigenze degli studenti e dell’organizzazione scolastica; 

-         Si farà uso dei locali scolastici che sono disponibili tutti in giorni, anche in orario pomeridiano, per le attività  previste dal Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto.

CONTENUTI E LINEE METODOLOGICHE  

1° corso  

DESTINATARI : 25  ALUNNI, circa,  PROVENIENTI DA TUTTE LE CLASSI DEL BIENNIO I.T.I. e I.T.A.S.;   nel caso in cui le richieste fossero di numero superiore si procederà ad una selezione che privilegerà anzitutto gli alunni a rischio di  dispersione scolastica    e   quindi gli alunni particolarmente motivati all’approfondimento della materia

1° modulo: n. 18 ore

“Linguistica del  dialetto siciliano”

1. Lezioni introduttive: a)  rapporti Lingua –dialetto, l’italiano regionale, b) il concetto di sostrato, superstrato, prestito linguistico e ipercorrettismo; c) lessico,morfologia e sintassi del dialetto siciliano e dell’italiano di Sicilia
2. Il dialetto e i dialetti siciliani, nozioni di fonetica, di fonologia e di morfologia; i problemi dell’ortografia dialettale; raccolta di espressioni, proverbi, aforismi…
3. Il dialetto gallo-italico di Sicilia  e, in particolar modo, il gallo-italico di Piazza Armerina e di Aidone: genesi e particolarità rispetto agli altri dialetti siciliani.

2° Modulo : 18 ore

“Storia della Sicilia e del dialetto siciliano”

1.      Cenni sulla  Sicilia antica dalla Preistoria alla conquista romana;

2.      La Sicilia araba, normanna e sveva

3.      Dagli Aragonesi all’Unità d’Italia

4.      Dalla Rivolta dei Fasci alla Sicilia di oggi.

3° Modulo : 18 ore

“Spigolando tra i testi letterari e non”

1.      Il siciliano primo “volgare” italiano, lettura ed analisi di testi delle origini e della Scuola Poetica Siciliana;

2.      Lettura ed analisi  di liriche di Giovanni Meli

3.      Le raccolte di Giusepe Pitrè

4.      La poesia civile di Ignazio Buttita

5.      Lettura di testi di poeti gallo-italici di Piazza Armerina e di Aidone in compresenza, per 6 ore, con il docente esperto.  

Linee metodologiche  

Lezioni frontali, interviste a parlanti nei vari dialetti, lettura di testi  del siciliano letterario e di autori di dialetti specifici, soprattutto galloitalico;  interviste, esercizi di trascrizione, recital e drammatizzazione di testi significativi, ricerca sul territorio relativa a proverbi, modi di dire, visite guidate, visione film, etc,  

2° corso  

DESTINATARI :  25 ALUNNI, circa,  PROVENIENTI DA TUTTE LE CLASSI DEL TRIENNIO I.T.I. e I.T.A.S.; nel caso in cui le richieste fossero di numero superiore si procederà ad una selezione che privilegerà anzitutto gli alunni a rischio di  dispersione scolastica    e   quindi gli alunni particolarmente motivati all’approfondimento della materia

1° modulo: 18 ore

“Linguistica del  dialetto siciliano”

1. Lezioni introduttive: a)  rapporti Lingua –dialetto, l’italiano regionale, b) il concetto di sostrato, superstrato, prestito linguistico e ipercorrettismo; c) lessico,morfologia e sintassi del dialetto siciliano e dell’italiano di Sicilia
2. Il dialetto e i dialetti siciliani, nozioni di fonetica, di fonologia e di morfologia; i problemi dell’ortografia dialettale; raccolta di espressioni, proverbi, aforismi…
3. Il dialetto gallo-italico di Sicilia  e in particolar modo il gallo-italico di Piazza Armerina e di Aidone: genesi e particolarità rispetto agli altri dialetti siciliani.

2° Modulo: 18 ore

“Storia della Sicilia e del dialetto siciliano”

5.      Cenni sulla  Sicilia antica dalla Preistoria alla conquista romana;

6.      La Sicilia araba, normanna e sveva

7.      Dagli Aragonesi all’Unità d’Italia

8.      Dalla Rivolta dei Fasci alla Sicilia di oggi.

3° Modulo: 18 ore

“La letteratura dialettale”

1.      La Scuola Poetica Siciliana come prima esperienza letteraria di respiro nazionale; connessioni con la Scuola Toscana;

2.      La lirica arcadica in Sicilia, Giovanni Meli: caratteristiche del genere letterario, personalità dell’autore rapporti della sua produzione con la  cultura a lui contemporanea; lettura ed analisi di liriche scelte;

3.      La presenza del dialetto e della cultura siciliana in Giovanni Verga

4.      Ignazio Buttita: il poeta e l’impegno civile

5.      I poeti gallo-italici di Piazza Armerina e di Aidone

Linee metodologiche

Lezioni frontali, interviste a parlanti nei vari dialetti, lettura di testi  del siciliano letterario e di autori di dialetti specifici, soprattutto galloitalico, interviste ed sercizi di trascrizione, recital e drammatizzazione di testi significativi, ricerca sul territorio relativa a proverbi, modi di dire, visite guidate, visione film , etc.

VERIFICHE E VALUTAZIONE 

Test strutturati e semistrutturati, questionari,  verifiche in itinere e sommative, osservazione del livello di partecipazione, interesse e interazione.

Riconoscimento dei crediti formativi

-          Rilascio di un attestato in cui sono certificate le competenze acquisite per permettere l’eventuale accesso ad altri corsi di approfondimento o di  livello superiore.

-          Per gli alunni del triennio la frequenza del corso deve ritenersi valida  ai fini dell’attribuzione del credito formativo.

STRUMENTI 

-         Si farà uso di tutti gli strumenti e mezzi a disposizione della scuola: computers,  internet, videoregistratore, lavagna luminosa, dia-proiettore.

-         Si prevede inoltre l’acquisto di testi utili  alla  trattazione  delle tematiche.